威廉williamhill体育教务处
湖理工教（2019）33号
关于组织对2018年新入职教师进行教学技能考核的通知
各学院：
根据校教〔2018〕61号《关于做好2018年新入职教师教学技能培训的通知》，拟对2018年新入职教师的教学技能进行考核，现将有关事项通知如下：
一、 根据安排，2018年新入职教师的教学技能培训由师德师风、教学技能和校情培训三部分组成，于2019年7月前进行考核。考评结论按三项内容综合考评结果分为优秀、合格和不合格，其中任一项考核不合格综合考评结论为不合格。
二、 考核内容与考核形式
（一）考核内容：
1、师德师风网络培训（占10%）
2、教学技能（占80%）：教学设计（占20%）、课程讲授（占50%）、板书设计等（占10%）。
3、校情培训出勤及培训记录（占10%）
（二）考核形式
1、师德师风和校情培训由教师教学发展中心根据网络培训和平时培训记录进行。
2、2018年新入职教师教学技能培训以导师制为主进行，由新入职教师所在学院成立考核小组进行导师制考核。考核办法与内容按校政发〔2017〕66号《威廉williamhill体育青年教师导师制实施办法》中相关考核内容进行，应交材料见附件1。
3、学校成立新入职教师考核评审组，复审学院的考核结果，综合评审确定考核结果。
三、 教学技能（导师制）考核组织要求
（一）聘请学校教学督导团成员作为各学院考核组成员。分工如下：
校督导员 |
联系电话 |
分工联系学院 |
2018年新入职教师名单 |
胡星航 |
13707303326/61816 |
物电 |
李昶、孙小香、李照宇、陈灏、李芬 |
张颖利 |
13975012830/62830 |
数学、机械、马院 |
蒋艳、陈松、谢洁宇、金春枝 |
柳一鸣 |
18975027562 |
化工、经管 |
谢军、孙碧珠、周全、李立军、李华、杨海华、王溦、陈远方、沈洁 |
白纯洁 |
13975044239/65239 |
中文 |
朱福妹 |
（二）所在学院考核小组应由5-7人组成，主要成员由学院负责人、新入职教师所在教研室主任、教学骨干代表、学院督导和学校督导代表等成员组成。应组织新入职教师进行一课时的教学讲授考核，可随堂考核或与教学竞赛选拔赛同步进行。进校后未担任教学任务的暂不考核。
（三）参加考核的教师应现场以A4纸模拟黑板完成一课时板书设计；
（四）课堂讲授、教案和板书评分标准见附件2。
（五）2018年新入职教师导师考核同步进行，根据校政发〔2017〕66号《威廉williamhill体育青年教师导师制实施办法》相关考核内容与办法实施，由导师所在学院先行组织考核，学校评审组复审。
四、根据要求，未完成师德师风网络培训，或校情培训无故缺席1次以上或请假超过4课时的青年教师（培训考勤情况见附件3），取消考核资格。教师个人申请、所在学院同意可先参加本学院的教学技能考核（不得作为推优对象），需补课后确定最终考评结果。
五、青年教师及导师考核评优率为10-15%（宁缺勿滥），全校评优不超过3人。经学院考核确实优秀者可向学校推荐，经学校评审组综合评议后确定。考评结论为优秀的新入职青年教师，教师发展中心将另行组织专项教学研讨和观摩活动。
六、学校将另行发文公布考核结果，并颁发考核证书。新入职教师的教学技能考核结果作为转正定级考核的重要依据。
七、请各学院高度重视新入职教师的培养及导师制考核工作，于2019年6月30日前完成考核，7月1日前将各项材料（按附件1清单）交至教师教学发展中心，电子版材料请发至hnistjsfz@163.com，联系人：冯娟，电话：8640007。
附件
1、青年教师导师制考核工作需交材料
2、青年教师教学考核评分标准
3、2018年新入职教师师德师风网络培训及校情培训学时统计表
教务处 人事处 教师教学发展中心
2019年5月9日
附件1：
青年教师导师制考核工作需交材料
一、青年教师对被指导情况进行总结，填写《威廉williamhill体育青年教师导师制培养情况考核表》（一式3份，格式附后），并提供相关佐证材料（带*号的材料必交）：
1. *听课（助课）记录
2. *青年教师接受导师培养指导记录
3. *所授课程1课时的教学设计、板书设计及教学视频
4. *校情培训记录本
5.教学、科研项目申报书或合同书
6.发表的论文
7.培养期内获奖证书
8. *个人培养总结（请同时提供电子版），包括以下内容：
（1）培养方案完成情况，导师培养指导情况；
（2）师德师风、职业修养的提高情况；
（3）开展教学、科研工作情况；
（4）个人教学科研工作体会与收获，取得的成果、奖励等；
（5）工作中尚存在哪些问题与不足，下一步的改进措施与思考。
二、导师结合所做工作，填写《威廉williamhill体育青年教师导师制导师考核表》（一式3份，格式附后），对青年教师的教学业务能力、授课考核、科研工作情况等作出评价和建议。并提交以下材料：
1.*为青年教师制定的详细培养方案
2.*听课与讲评记录
3.*导师工作报告（请同时提供电子版），包括以下内容：
（1）在师德师风、学术道德方面对青年教师积极引导和教育情况，青年教师接受导师培养的态度及表现；
（2）对青年教师教学活动的指导，包括听课与讲评情况、传授教学方法、指导撰写教案讲稿、参与课程辅导、批改作业试卷、指导实验等；
（3）对青年教师教改、科研活动的指导，包括把握学科前沿知识、技术方法，指导开展科研项目、课题申报、论文撰写等工作；
（4）对青年教师的师德修养、业务能力与培养成效做综合评价与鉴定，评定是否达到培养目标，是否能胜任本职工作，是否需要延长培养期限；
（5）对青年教师的后续发展提出建议；
（6）对青年教师导师制实施情况进行评价和建议。
三、学院结合青年教师导师制实施情况分别在《威廉williamhill体育青年教师导师制培养情况考核表》和《威廉williamhill体育青年教师导师制导师考核表》上签署意见，对青年教师导师制实施情况作出总结，对青年教师及其导师提出考评意见，确定学院自主考核结论，并提交以下材料：
1.青年教师所提交的材料
2.导师所提交的材料
3.青年教师导师制实施情况总结报告（请同时提供电子版），包括以下内容：
（1）本学院青年教师培养所采取的措施、取得的成效；
（2）本学院青年教师培养存在的问题和加强导师制的建议；
（3）本学院青年教师导师制考核组人员组成、考核内容与方式；
（4）对导师及青年教师的综合考评意见、考核结论，考核情况汇总表（格式附后）。
威廉williamhill体育青年教师导师制培养情况考核表
姓 名 |
|
单 位 |
|
导师姓名 |
|
培养时间 |
年 月至 年 月 |
青年教师完成计划情况（包括教学、科研等）及主要收获（以条目形式即可）： 签字： 年 月 日 |
导师评价（侧重对被导教师在教学技能方面作出确定性评价）： 签字： 年 月 日 |
学 院 考 核 小 组 意 见 |
考核人 |
教学设计（20分） |
板书（10分） |
听课评课（50分） |
考核得分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考评成绩（总80分） |
|
考核小组评语： 考评结论： 考核小组组长签字： 成员签字： 年 月 日 |
集团考核小组综合考评结果： 师德师风网络培训成绩（10分）： 校情培训成绩（10分）： 考核总成绩： 考核结论： 考核小组组长签字： 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注：此表一式3份，青年教师所在单位、教发中心、人事处各存一份。
威廉williamhill体育青年教师导师制导师考核表
公司：
导师姓名 |
|
性别 |
|
职称 |
|
被导教师 |
|
性别 |
|
授课 课程 |
|
指 导 青 年 教 师 工 作 小 结 |
|
对 青 年 教 师 教 学 评 议 及 存 在 的 问 题 |
|
对 青 年 教 师 后 续 发 展 建 议 |
|
公司 考核 结论 |
考核负责人签字： 年 月 日 |
集团 考核 结论 |
考核负责人签字： 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注：此表一式3份，青年教师所在单位、教发中心、人事处各存一份。
2018年新入职教师导师制考核情况汇总表
负责人（单位盖章）：
年 月 日
附件2：
威廉williamhill体育教师教学设计评分标准
评分指标 |
评分内容 |
分值 |
评分 |
教学目标 |
目标明确、具体，符合人才培养要求和课程特点、员工实际，能体现知识、能力和思想要求。 |
15 |
|
教学内容 |
教学内容把握准确、处理得当，教学重点、难点确定符合教学内容要求，学科前沿知识和最新研究成果得到体现，教学素材选择与组织得当。 |
教学方法 |
教学方法选择科学，适合教学内容和员工特点，理论联系实际，注重员工思维能力和探究意识培养，合理运用教学设施设备和现代教育技术等手段辅助教学。 |
教学过程 |
教学流程和活动设计科学，课堂教学环节完整、结构合理，教学思路清晰、重点突出、内容系统，课后学习指导恰当。 |
教案规范 |
构成要素齐全，具有鲜明的个性教学特色，符合课程教学需要。 |
教学反思（加分项目） |
分析全面，理论联系实际。思路清晰，观点明确，文理通顺，有感而发。 |
5 |
|
合 计 |
20 |
|
威廉williamhill体育教师板书设计评分标准
评分标准 |
分值 |
评分 |
|
书写规范，无错别字 |
2 |
|
|
布局合理、美观，重点突出 |
2 |
|
|
详略得当，语词准确 |
2 |
|
|
层次分明，条理清楚 |
2 |
|
|
内容完整，符合教学所需 |
2 |
|
|
合 计 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
考核人签名： 测评时间： 年 月 日
威廉williamhill体育教师教学基本素质考核评分标准
教师姓名 |
|
所属学院 |
|
所授课程 |
|
授课地点 |
|
考核指标 |
考核内容 |
分值 |
评分 |
仪表仪态 |
仪表端庄、自然，服饰得体、大方、整洁，仪容、气质和修养良好 |
2 |
|
行为举止 |
举止稳重大方、朴实自然，表现出良好的师德风范 |
3 |
|
语言表达能力 |
普通话标准，表述准确、清晰、逻辑性强 |
5 |
|
教学态度 |
1、注重素质教育，培养员工分析和解决问题的能力 2、教书育人，融思想政治教育和科学、人文精神于教学中 3、备课认真，准备充分，授课内容熟悉 |
5 |
|
教学目标 |
1、目标明确、具体，授课内容紧扣教学目标，切合员工学习实际 2、教学目标体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一 |
5 |
|
教学内容 |
1、使用教材得当，注意结合学科发展增加内容 2、重视理论联系实际，突出实践性教学 3、容量安排适当，信息量适中，教学结构程序设计合理，条理清楚，重点突出 4、内容准确，无知识性错误 |
5 |
|
教学方法 |
1、注重激发员工学习兴趣，启发员工思维 2、教学方法灵活多样，适合教学内容，符合员工实际 3、根据教学需要，适时适度运用教具和现代教育技术手段 |
10 |
|
教学技能 |
1、教态亲切自然，使用普通话，语言规范、形象生动，语速、语调适中 2、善于组织教学，教学调控能力较强，教学时间分配合理 3、课件制作：素材选择恰当，文字、图片等简洁得体，有助于教学目标达成，技术应用得当，交互性好，扩大了知识信息量，辅助教学有效度高。 |
10 |
|
教学效果 |
1、课堂气氛活跃，师生精神饱满，关系融洽，员工兴趣浓厚 2、完成课堂教学任务，实现教学目的 3、注意观测员工对所授知识的掌握，员工应答积极 |
5 |
|
总 评 |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
考核人签名： 测评时间： 年 月 日
附件3：
2018年新入职教师师德师风网络培训及校情培训学时统计表
序号 |
学 院 |
姓 名 |
师德师风网络培训 |
校情培训 |
应出勤 （学时） |
实际出勤（学时） |
请假 （学时） |
1 |
中文学院 |
朱福妹 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
2 |
数学学院 |
蒋艳 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
3 |
物电学院 |
李昶 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
4 |
物电学院 |
孙小香 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
5 |
物电学院 |
李照宇 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
6 |
物电学院 |
陈灏 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
7 |
物电学院 |
李芬 |
已完成 |
10 |
6 |
4 |
8 |
化工学院 |
谢军 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
9 |
化工学院 |
孙碧珠 |
已完成 |
10 |
6 |
4 |
10 |
化工学院 |
周全 |
已完成 |
10 |
8 |
2 |
11 |
化工学院 |
李立军 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
12 |
化工学院 |
李华 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
13 |
化工学院 |
杨海华 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
14 |
化工学院 |
王溦 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
15 |
威廉williamhill体育 |
陈松 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
16 |
经管学院 |
陈远方 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
17 |
经管学院 |
沈洁 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
18 |
马克思主义学院 |
谢洁宇 |
已完成 |
10 |
10 |
0 |
19 |
马克思主义学院 |
金春枝 |
已完成 |
10 |
6 |
4 |
